Esmu ieguvis šo vienreizējo, fantastisko, brīnišķīgo, unikālo iespēju nākamgad studēt Turībā pilnīgi bez maksas. Respektīvi, mana sekmība ir ļāvusi izcīnīt budžeta vietu Turībā. Ietaupīsies 1170Ls. Man patīk

Nu tad beidzot tas ir noticis! Man šodien ir beidzies pirmais kurss Turības Uzņēmējdarbības fakultātē. Un jūtos laimīgs. Kursa darbu, kas prasīja kādu pusotru nedēļu, aizstāvēju uz 9. Tagad brīvi 3 mēneši.
Šodien atcerējos, kādas bija sajūtas pirms 2 gadiem, kad beidzu RTU DITFu 1.kursu. Un ziniet ir pamatīga atšķirība starp Turības 1.kursu un RTU 1.kursu.

Ļaujiet man prezentēt jums tabulu - Turība vs RTU:

Lieki piebilst, kā es jūtos šobrīd.
Jāsaka, ka nav tik rožaini, kā varbūt es mālēju. Turībai ir arī savi mīnusi. Piemēram, datorklases dažas klibo, salīdzinoši mazs kontakts ar saviem kursa biedriem un citi sīkumi, bet pamatā viss ir vislabākajā kārtībā. Paraugs sakārtotai augstskolai.

Ļoti liela iespējamība, ka naķamgad studēšu Turībā bez maksas, jo šī gada sekmība mani izvirza budžeta grupas kandidātu sarakstā.

Lai jums jauka diena un pēc tam arī izdevusies nakts.

Sex, Turība, Rock&Roll.

Šis ir kārtējais raksts tiem tur ārpusē, kas nezin, kas īsti notiek Turībā, bet labprāt arī uzzinātu. Te ir apraksts par iepriekšējo semestri.

Tātad Turībā jau pilnā sparā iet otrais semestris un tas ir atnesis jaunus priekšmetus, jaunus pasniedzējus un jaunu domāšanu.
Arī šī semestra lekciju saraksts ir vienkārši BURVĪGS, jo kā jau iepriekš teicu - ideāli savienojams ar manu darbu un citām aktivitātēm. Šoreiz gan biku traucē tāda lieta, ka lielākoties lekcijas sākas no paša rīta - 8:30. Ja jūs zinātu cik grūti ir piecelties. Šādā gadījumā es priecājos, ka dzīvoju kojās, jo auditorijas ir rokas stiepiena attālumā.
Tagad par šī semestra priekšmetiem pēc kārtas.

Ekonometrija. Kaut kas ļoti, ļoti līdzīgs iepriekšējā semestra Finanšu matemātikai. Ekonometrijā mācāmies, kā praktiski aprēķināt visādas statistikas, apkopot datus un pārveidot tos saprotamā formā (grafikos, diagrammās utt.). Rupji sakot, ekonomikas skaitļu analīze. Principā man šis priekšmets nesagādā problēmas, visu vairāk vai mazāk saprotu. Viss ir baigi labi un skaisti, BET ir viena katastrofāla problēma - lekciju pasniedzējs. Pieklājības nolūkos vārdu, uzvārdu nesaukšu. Bet varu pateikt, ka runā šis pasniedzējs bez mikrofona (dzirdamība nu superīga), runā tikai ar auditorijas priekšējās rindās sēdošajiem, jūtams neliels krievu valodas akcents un šķiet, ka nervozē vai uztraucas auditorijas priekšā. Kā arī īsti loģiski neizstāsta vielu. Slaidiem lec pāri ik pa trijiem. Principā es secināju, ka lekcijas ir pēdējākais fufelis, visa jēga šim priekšmetam parādās tikai un vienīgi praktiskajās, kad tu reāli pats strādā ar doto informāciju. Praktisko nodarbību pasniedzēja, lai arī turbo ātrumos, bet tomēr izstāsta visu nepieciešamo un arī apskaidro, ja kādam nav saprotams.

Informācijas tehnoloģijas 2. Neko īpaši jaunu es sev šajās lekcijās neiegūstu. Šajā semestrī gan ņemsimies ar aksesu, SPSS, biku paveidosim mājaslapas un pastrādāsim ar dažādiem biznesa IT rīkiem. It kā nopietnāk nekā iepriekš. Tikai lekcijas pasniedz tā it kā auditorijā visi sēdošie būtu pēdējākās tējkannas IT jomā. Dažas pasniedzēja frāzes man liek aizdomāties - vai tas ko viņš saka maz vispār ir patiesība. Džeks jauc kopā Windows Vistu ar Office 2007. Tas izpaužas apmēram tā - jautājums: “Kāpēc tik daudziem lietotājiem nepatīk Vista?” atbilde “Tāpēc ka tur radikāli mainīta lietotāja pieeja darbam. Tagad Worda dokuments ir nevis dokuments, bet gan Worda projekts!” Principā jēdzīgākais, ko varu iegūt no lekcijām ir atbildes uz jautājumu - vai uzņēmumā ir vērts ieviest modernu IT sistēmu vai nav? Vai tas dos cerēto labumu? Praktiskajās pagaidām darbojamies ar aksesu. Redzēs, kas būs vēlāk.

Filozofija. Atraktīva pasniedzēja. Filozofijas priekšmetam lecam cauri mērkaķa ātrumos, jo maz lekcijas ieliktas.

Angļu valoda. Tikpat forša, kā iepriekšējā semestrī. Super.

Makroekonomika. Ja pagājušajā semestrī mikroekonomika bija interesanta, tad makroekonomikas pasniegšanas stils ir vērtējams kā ne visai izdevies. Pasniedzējas balss rada iespaidu, ka viņa gribētu kādam atriebties, bet droši vien, ka tā nav. Lekcijas salīdzinoši garlaicīgas, tomēr visu var saprast. Bez problēmām. It kā nav nemaz tik briesmīgi.

Prezentācijas māksla. Šis šķietami visvērtīgākais priekšmets nemaz tik ļoti vērtīgs nav. Pasniedzēja jauna un atraktīva, visu laiku interesantu humoriņu palaiž. Bet es pēdējās divas lekcijas esmu gulējis. Kaut kā viņas balss iemidzina. Nezinu kāpēc. Lietas stāsta diezgan interesantas, piemēram, ko cilvēki atceras no prezentācijām, kādam jābūt prezentācijas mērķim, prezentāciju pamati utt. Daudz man kas jau ir zināms, jo agrāk gāju retorikas kursos un runāt auditoriju priekšā nav bijušas lielas problēmas līdz šim. Eksāmens šajā priekšmetā būs kāda izvēlēta produkta / pakalpojuma / izgudrojuma prezentācija.

Visa šī semestra būtība un uzsvars ir likts uz PREZENTĀCIJĀM. Prezentēšanas spēju attīstīšanu, sevis iedrošināšanu utt. Angļu valodā šī semestra laikā būs katram jāaizstāv 2 prezentācijas auditorijas priekšā (40-60 cilvēku auditorija). Angliski, protams. Prezentācijas mākslā arī vismaz 2 prezentācijas būs jārunā. Jāaizstāv būs kursa darbs, kas arī prasa prezentēšanas spējas. Filozofijā gala eksāmens būs saruna ar pasniedzēju par savu uzrakstīto eseju. Apmēram tā. Šajā semestrī nāksies daudz un dikti parunāties.

Šis semestris ir iesācies, godīgi, ar nelielu vilšanos. Pirmajā semestrī viss likās foršāk. Bet kopējais iespaids par Turību paliek augsts. Vēl joprojām apbrīnoju šīs iestādes spēju koncentrēt mācību vielu, lieki neapgrūtinot studentus, bet arī nezaudējot kvalitāti.

Kā vienmēr turēšu Jūs, manus cienījamos lasītājus, informētus par notiekošo Turībā.

Nu tad tā! Pirmā sesija ir pagājusi un pat daudz labāk nekā gaidīju. Sekmes? Khmm:

Finanšu matemātika - 10
Informātika - 10
Ievads studijās - 9
Angļu valoda - 9
Vadības psiholoģija - 9
Mikroekonomika - 8

Tā lūk. Iespējams daudziem, kas skatās manas atzīmes, sāk likties, ka mācības ir kaut kāda haļava vai arī ka te liek neadekvātas atzīmes. Kārtējie pretargumenti.
Pirmkārt, ja esi daudz maz normāli mācījies vidusskolā matemātiku, angļu valodu, mazliet kaut ko saproti no ekonomikas un datoriem, tad grūtībām dabūt pozitīvu atzīmi nevajadzētu būt. Kā jau katrs pirmais kurss - vidusskolas padziļināts atkārtojums studentu zināšanu izlīdzināšanas nolūkā. Protams, ir arī priekšmeti ne no vidusskolas.
Otrkārt, par katru priekšmentu atsevišķi.
Finanšu matemātika. Iepriekš rakstīju, ka šis priekšmets likās sviests. Principā tā arī ir, jo lekcijās un praktiskajās nodarbībās bija visai pagrūti kaut ko saprast. Taču, iepriekšējā dienā pirms eksāmena savācos visus lekciju izdales materiālus un paņēmu uz darbu līdzi datoru, un visu finanšu matemātikas pusgada kursu apguvu … 3 stundās. Izrādās, ka lekciju materiālos ir viss ļoti labi, skaidri un gaiši aprakstīts un man vairs nebija problēmas rēķināt visādus tur IRR un NPV. Ja ir kaut kāda saprašana par matemātikas formulām un to pārveidojumiem, nelieliem logaritmiem un biku ekonomikas, tad nolikt šo eksāmenu nevajadzētu būt problēmām. Eksāmena 10 uzdevumi tika izpildīti apmēram pusotrā stundā. Materiālus eksāmenā var izmantot.
Informātika. Ņemot vērā manu informātikas backgroundu, tas eksāmena uzdevums (ņemam wordu un formatējam tekstu) prasīja tieši 1 stundu bez liekām grūtībām. Jāsaka, ka RTU lietišķā informātika bija izcili grūtāka, kas ietvēra daudzas pilnīgi nevajadzīgas lietas.
Ievads studijās. Te varēja dabūt automātu, kam es nepiekritu, jo automātā man sanāca 5. Kā tā? Izrādās, ka es vienu kontroldarbu biju uzrakstījis uz 3, bet man tiešām likās, ka tur viss ir ok, tāpēc nepainteresējos, kāda man tur atzīme. Izrādās nebija ok . Gala ieskaite ilga 15 minūtes ar 10 jautājumiem, 2 minūtes labošana un gala atzīme rokās.
Vadības psiholoģija. Pasniedzēja pēdējā lekcijā sagādāja “patīkamu” pārsteigumu, pasakot, ka eksāmenā materiālus izmantot nedrīkstēs. Opā. Nakti mācījos. Eksāmens nebija no tiem vieglākajiem. Termini, skaidrojumi, analīzes utt no visa semestra. Tomēr mācīšanās attaisnojās.
Mikroekonomika. Lai arī varēja izmantot visus materiālus, eksāmens nav no tiem pašiem vieglākajiem, un arī materāli maz varēja palīdzēt. Uz šo eksāmenu nemācījos. Semestra čakla darba rezultāts - 8.
Angļu valoda. Te bija visjautrāk. Tā kā uzskatu, ka manas angļu valodas zināšanas ir pilnīgi pietiekamas, lai noliktu jebkādu vidusmēra kontroldarbu vai eksāmenu, nemācījos vispār. Iepriekš gan bija dzirdētas baumas, ka eksāmens pie mana pasniedzēja neesot viegls, neuztvēru to tik nopietni, jo baumas nāca no citiem kursiem, ne no manējā. Taču, kad eksāmenā saņēmu eksāmena pārbaudījumu lapu, sapratu, ka būs pa**ļā. Jau pirmais uzdevums - krustvārdu mīkla, kur pirmais vārds ierakstīts tāds, kādu šķiet paši briti reti lieto, - izcili grūts. Un pārējie arī. Sāku domāt, kāpēc biku tomēr nepamācījos. Sāku skatīties parējos uzdevumus, te pienāk pasniedzējs un saka - You can have an automatic nine, if you want, and don`t write this exam at all. No manis seko atbilde - Really? OK! Vot tā es tiku pie deviņi. Un tāpēc, ka apmeklēju teju vai visas nodarbības, pildīju mājasdarbus, uzrakstīju teicami kontroldarbus un aktīvi piedalījos diskusijās nodarbību laikā. Šeit pasniedzēji aktīvu studentu darbu prot novērtēt. Sirds mierīga un nervi nesabojāti.

Viena lieta, kas man iepatikās. Pirms katra eksāmena tiek izdalītas pasniedzēja novērtējuma lapas ar k-kādiem 30 jautājumiem. Lielākā daļa jautājumu iekļauj ķeksīša ievilkšanu pie attiecīgās atzīmes (1, 2, 3, 4 vai 5), ar kuru tu novērtē pasniedzēja darbu. Daudzu jautājumu pamatsaturs iekļauj frāzi - Vai pasniedzējs mācību materiālā iekļāva jaunākos sasniegumus nozarē? - kas liecina par to, ka Turībai ir ļoti svarīga modernas izglītības sniegšana. Neesmu dzirdējis, ka valsts augstskolās būtu šādas anketiņas. Neapmierinoši anketas rezultāti liek trūkties pasniedzējiem, augstskola sāk likt pasniedzējam domāt par sava darba kvalitāti un tās uzlabošanu.

Tagad man trīs nedēļas ir pilnīgi brīvas. Gaidam nākamo pusgadu. Nākamā sesija - aprīlis.

Šķiet pienācis laiks apmierināt tos, kuri grib baigi uzzināt, ko tad tajā Turībā māca. Ir pagājis pirmais mēnesis un redzami apmēram pirmie rezultāti, pirmie plusi un pirmie mīnusi.
Tātad kopumā ar Turību esmu pat ļoti apmierināts. Mācību process neliek saspringt un nervozēt, bet tas nenozīmē, ka viss ir arī nolaists kaut kur tik zemu, ka nu galīgi nav jāmācās. Nē tā nav. Lekciju un nodarbību saraksts ir manuprāt labākais, kādu vien esmu redzējis - respektīvi, uz skolu ejam trīs dienas nedēļā. Lieliski savienojams ar darbu un blakus aktivitātēm. Tālāk mazliet par priekšmetiem atsevišķi pastāstīšu.

Mikroekonomika. Cik zinu daudzi parasti sūdzas, ka šis nu ir tas garlaicīgākais priekšmets ekonomikas studijās. Nākamais garlaicīgākais ir makroekonomika. Bet ziniet - te tā nav. Lai cik garlaicīgs šim priekšmetam ir grāmatu saturs, lekcijas ir interesantas, pat ļoti interesantas. Lekcijas notiek tā - biku teoriju pastāsta, tad maziņš praktisks darbiņš, atkal biku teorija, atkal praktisks darbiņš. Par kladēm varam aizmirst, vienmēr dod izdales materiālus ar visiem slaidiem, ko rāda lekcijas laikā. Te nu daudzi uzreiz iedomājas - a paņemam izdales materiālu, parakstamies apmeklējuma lapā un aidā mājās. Sagribējāt. Nekā. Izdales materiāls satur veselu gūzmu tukšu slaidu, kurus parāda tikai lekcijas laikā. Tā kā ja grib iegūt tiešām kvalitatīvu materiālu no kā mācīties, nāksies vien pasēdēt tajās lekcijās un papildināt savas lapas. Kontroldarbos var izmatot visus materiālus (izņemot blakussēdētāju un palīdzību no zāles). Te nu arī cilvēki var padomāt - a kas tad, ņemam visu no materiāliem pārrakstam un vsjo - desmitnieks rokā. Arī nekā. Kad redzēju pirmo mikroekonomikas kontroldarbu, sapratu, ka tik vienkārši vis nebūs. Kontroldarbā iekļautas daudzas dažādas lietas, kuras ir jāizdomā uz vietas - tādas lietas kuras pat kā piemēri nav pieminēti lekcijās. Uz zināšanu pamatbāzes atbildi var izlobīt, bet nu tā - palīgmateriāliem principā jēga maza

Vadības psiholoģija. Arī interesanti. Principā mums kā topošajiem uzņēmumu īpašniekiem vai augstākā līmeņa vadītājiem māca manipulēt, pakļaut un izmantot cilvēkus savā labā viņiem pašiem to pat neapzinoties. Iemāca nolasīt citu cilvēku elementārāko ķermeņa valodu un šos signālus izmantot savā labā. Māca arī to kā veiksmīgi risināt sarunu un panāk savu sarunas laikā, tāpat kā sarunu apraut vai novirzīt uz nekurieni, ja sarunas mērķis ir kaut ko nostādīt pret mums vai iegūt mums nelabvēlīgu rezultātu (piem., pakļautā darba algas palielinājumu - he he he). Paralēli teorijai notiek arī semināriņi, kuros šis tas ir jāsagatavo. Pēdējo reizi bija jāanalizē atrastajās reklāmās izmantotie psiholoģiskie paņēmieni, lai ietekmētu patērētāju. Vērtīgs priekšmets. Arī var iztikt bez kladēm, dod nepilnīgu izdales materiālu, kuru lekcijās jāpapildina.

Angļu valoda. Nu te nu Turību var uzslavēt tā, kā nevienu citu augstskolu. Nebiju redzējis vēl tik ģeniālu angļu valodas mācīšanas metodi. Princips ir tāds - visi studenti sadalīti pa mazām grupiņām. Klasēs ir apaļais galds pie kura sēž pasniedzējs un studenti. Un visa nodarbība ir viena vienīga diskusija par konkrēto tēmu. Māca biznesa angļu valodu - nevis tur kaut kādi potaoes, jeans vai shop, bet gan enterprise, revenue un turnover. Angļu valodā māca, kā rakstīt veiksmīgu CV, kā darba intervijās pareizi atbildēt uz piņķerīgiem jautājumiem (What kind of salary are you expecting?) un citas dzīvē noderīgas figņas. Ir arī kontroldarbi, kuros zemāk par seši ir grūti dabūt. Pats pasniedzējs man vismaz nav latvietis vai krievs, bet gan itālis, kurš perfekti runā angļu valodā un vēl sešās citās valodās, tai skaitā pamatlīmenī arī latviešu valodā. Arī iztiekam bez kladēm, viss atrodams izdales materiālos, kurus - jā - nodarbībās jāpapildina.

Lietišķā informātika. man pilnīgi garlaicīgs priekšmets, jo maļ visu to pašu, ko jau vidusskolā un RTU lietojumprogrammatūrā izmala. No sērijas words, sekselis un powerpoints.

Finanšu matemātika. Nu te nu gan ir pēdējākais sviests. Principā ņem formulu, pārveido kā vajag un močī iekšā skaitļus. Pasniedzējs - šķiet, kaut kāds no RTU atnācis, jo viņa mācīšanas stils līdzīgs visiem RTU pasniedzējiem. Priekšmets it kā nav grūts, bet vajag mazliet loģiku, lai saprastu.

Ievads studijās. Vnk iepazīstina mūs ar studiju procesu un noskaņo mūs uz to, ka kādu dienu vadīsim nevis strādāsim. Pastāsta aktuālākas tendences Latvijā un pasaulē, un liek arī pašiem radināties meklēt informāciju par šodienas aktualitātēm. Kontroldarbi te nu gan ir interesanti - jāraksta par Turību un uzņēmējdarbības domu un ideju kopumā. Kontroldarbos uzdod kādus 10 jautājumus, kuros varētu izplūst un sacerēt viskautko, bet … nav laika. Pusotrā stundā (90 minūtēs) jātiek galā ar 10 izvērstajiem jautājumiem. Radina mūs ātri domāt un ļoti īsā laikā precīzi noformulēt domu.

Lieta, kas raksturīga visos priekšmetos - lielākais uzsvars tiek likts uz ŠODIENAS aktuālitātēm un nākotnes tendencēm, nevis iegrimst tālā pagātnē. Pasniedzēji ļoti operatīvi reaģē uz pārmaiņām Latvijā un pasaulē un cenšas to maksimāli iekļaut mācību materiālā. Respektīvi iegūtā izglītība ir moderna un up-to-date. Un tas mani priecē. Tas arī pagaidām būtu viss.

Laikam tomēr arī uzrakstīšu par jautājumu, kas nodarbina daudzu cilvēku prātus attiecībā uz BA Turību - par to kādi ir tie studenti iekš Turības, no kādām ģimenēm nāk, cik biezi un vai nāk vnk pirkt diplomu vai tomēr mācīties.
Tātad, sāksim ar to, ka klasiskais iespaids par Turības studentiem ir tāds, ka tur jau mācās tikai miljonarku bērniņi, kuriem tikai papīrs vajadzīgs tāpēc, ka tādam ir jābūt, un Turība ir viena no vietām, kur to visvieglāk ir dabūt, respektīvi, nopirkt. Tāpat ir arī otra galējība - te nāk pilnīgi lohi un idioti, kuri dabūjuši tik vien kā E un F līmeņus un citas izvēles nav, kā mācīties tikai un vienīgi Turībā, jo atkal - te visu var nopirkt. Uzreiz varu pateikt, ka ne viens, ne otrs stereotips nedominē.

Tātad sākšu ar sava kursa apstāstu, pēc kura es spriežu par pārējiem Turības studentiem. Vispirms sāksim ar to, ka tā saucamie biezie, miljonarki utt, kuriem dzīves lielākā problēma ir izdomāt kur tusēt šovakar, no visiem studentiem sastāda apmēram 1/3 daļu. Piekrītu, principā daudz, un te rodas visi tie BMW X5, Mercedes Benz kupejas un Porsche Cayennne Turības autostāvvietā katru dienu. Bet ja godīgi tāda super zīmēšanās tomēr nenotiek. Varbūt esmu par maz vēl redzējis - nezinu, bet neviens baigi nezīmējas. Pārējās 2/3 studentu ir tā pati pelēkā tautas masa, kas sastopama jebkurā citā augstkolā. Taču daudziem studentiem, kas ietilpst šajās 2/3-daļās ir viena kopīga pazīme - viņu vecāki arī ir uzņēmēji. Un bērni mācās, lai iegūtu biznesa izglītību, lai turpinātu senču biznesu vai arī lai vienkārši kļūtu par pastāvīgiem un finansiāli neatkarīgiem cilvēkiem.

Par to otru mītu - idiotiem ar E un F līmeņiem. Jā ir tādi, bet ļoti skaitliskā mazākumā. Daudzi kuriem ir E un F līmeņi kaut kur, ir pilnīgi normāli cilvēki ar pilnīgi normālu domāšanu un pilnīgi normālu uzvedību un loģiku, tikai kā paši saka - kaut kas nepaveicās vai kaut kas nesanāca, līdz ar to ir E vai F. Nu gadās. Un tikai tāda iemesla dēļ viņi netiek Stradiņos, LU vai kaut kur citur.

Daudzi no Turībā studējošajiem māk labi un interesanti paši nopelnīt visai nemazas summas sev dzīvošanai. Un tas uzreiz ir manāms autostāvvietā, kur ir visai koptas automašīnas (varbūt ne tās jaunākās un šikākas), vannasistabā, kur vēl šodiem mētājās nevienam nevajadzīgas Polo Ralph Lauren apakšbikses un istabās, kur ir 3 portatīvie datori, televizors, mūzikas sistēmas, dārga kosmētika un kvalitatīvs apģērbs.

Tā lūk. Mazs ieskats Turības studentu vidē.

Nu tad tā. Esmu šķīries no sava dzīvokļa Vecmīlgrāvī un pārvācies uz Turības kojām. Tas nozīmē, ka man tagad kādu laiku būs pieejams pilnīgi normāls internets, līdz ar to te raksti parādīsies daudz biežāk.

Šodien uzņēmējiem bija pirmā skolas diena un jāsaka, ka tāda interesanta. Sapazinos ar daudziem jauniem, foršiem cilvēkiem. Sākumā visi tādi nobijušies bija, es pats arī, bet pateicoties vienai ģeniālai lekcijai, izdevās lieliski sapazīties ar kādu daļu savu jauno kursabiedru. Un jāsaka, ka tejienes studenti atstāj daudz pozitīvāku iespaidu nekā citur. Visi tādi aktīvi, smaidīgi, starojoši, jautri utt. Šeit lielākais vairākums studentu ir meitenes, džeki tomēr biku mazāk. Tas pats arī kojās redzams - kaut kā pa gaiteņiem vairāk šiverē džuses, džekus tā grūtāk pamanīt. Mani protams tas tikai priecē.

Sāksim ar kojām. Kā jau agrāk rakstīju, istabiņās dzīvo četri cilvēki. Citas variācijas neeksistē. Pa četri un viss. 30 Ls mēnesī + katra lielāka elektroierīce 2 Ls + nets arī 2 Ls. Vannas istaba un virtuve gaitenī. Un te nu sākās man problēmas. Pirmajā rītā kojās uz vannas istabu gāju 4 reizes. Baigi biju pieradis pie dzīvokļa komforta un ērtībām. Nu jau jāsāk domāt, kā visu izdarīt ar vienu reizi. Virtuvi neesmu vēl lietojis, jo šobrīd pārtieku no McDonalda un Hesburgera. Jāsāk būs pārtikt arī no Statoila. Vnk koju virtuve nedod iedvesmu gatavot ēst pašam. Atkal atmiņā pāršalcas dzīvoklis. Istabas biedri tiešām baigi labie, jo var visu sarunāt. Pārkraujam mēbeles? Davaj. Iznesam to un to? Davaj. Saslēdzam kabeļus? Davaj. Ķīpenē kaut kā visi vairāk par sevi domāja, ķipa, es te pabūšu, jūs pārējie pielāgojieties. Kojas izremontētas un tīras. Labi strādājoša apsardzes firma. Regulāri iet reidos. Vienīgi vilciena sliedes aiz loga, un vilcieni brauc ik pa 15 minūtēm, bet sāku jau pierast. Kojās daudz meiteņu. DAUDZ. Un uz vannasistabu daudzas iet vienkārši dvielī aptinušās. Nu tāda īsumā tā dzīve te kojās. Nezinu vai ir labāk kā Ķīpenē vai nav.

Skola. Vnk perfekti. Vismaz no pirmās dienas iespaidi vislabākie. Nav pat tā jocīgā sajūta, ka kaut kas nebūs labi, kā man tas bija RTU 1.kursā. Viss ir baigi forši. Gan pasniedzēji, gan studenti. Iepatikās BATIS, caur kuru notiek visa info padošana gan studentiem, gan pasniedzējiem, darbu nodošana, materiālu saņemšana utt. Kaut kādas izmaiņas? Skaties BATISā. Nezini kur nodarbība? Skaties BATISā. Nezini, kāds pasniedzējs? Skaties BATISā. Nezini, kādi pārbaudījumi? Skaties BATISā. Vajag savus personas datus? Skaties BATISā. Cik pats apskatījos, tur var atrast visu nepieciešamo studiju procesam. Pats lekciju grafiks man liekas ideāls - 3 dienas pa 6 vai 7 stundām un viss. 4 dienas nedēļā brīvas. Tā lūk. Savienot ar darbu nevajadzētu būt dižām grūtībām. Katram studentam savs Turības e-pasts. Visi pasākumi par brīvu. Arī tagad tā Parex Studentu paradīze vai kā viņu tur sauc.

Ir protams daži mīnusi, kurus nepieminēju. Datorklasē biku aizvēsturiski datori. Ēdnīcā biku rindas, garajā starpbrīdī nevar pat īsti paspēt paēst. Datorklase kojās biju sap***a. Taču tas viss ir fuflo uz tā fona, ka viss parējais ir OK. Pat vairāk nekā OK. Cerības šobrīd daļēji jau attaisnojušās. Skatīsimies, kas būs vēlāk.

Pagaidām viss. Uz kādu laiciņu. Nelielu.