Nu tad tā! Pirmā sesija ir pagājusi un pat daudz labāk nekā gaidīju. Sekmes? Khmm:

Finanšu matemātika - 10
Informātika - 10
Ievads studijās - 9
Angļu valoda - 9
Vadības psiholoģija - 9
Mikroekonomika - 8

Tā lūk. Iespējams daudziem, kas skatās manas atzīmes, sāk likties, ka mācības ir kaut kāda haļava vai arī ka te liek neadekvātas atzīmes. Kārtējie pretargumenti.
Pirmkārt, ja esi daudz maz normāli mācījies vidusskolā matemātiku, angļu valodu, mazliet kaut ko saproti no ekonomikas un datoriem, tad grūtībām dabūt pozitīvu atzīmi nevajadzētu būt. Kā jau katrs pirmais kurss - vidusskolas padziļināts atkārtojums studentu zināšanu izlīdzināšanas nolūkā. Protams, ir arī priekšmeti ne no vidusskolas.
Otrkārt, par katru priekšmentu atsevišķi.
Finanšu matemātika. Iepriekš rakstīju, ka šis priekšmets likās sviests. Principā tā arī ir, jo lekcijās un praktiskajās nodarbībās bija visai pagrūti kaut ko saprast. Taču, iepriekšējā dienā pirms eksāmena savācos visus lekciju izdales materiālus un paņēmu uz darbu līdzi datoru, un visu finanšu matemātikas pusgada kursu apguvu … 3 stundās. Izrādās, ka lekciju materiālos ir viss ļoti labi, skaidri un gaiši aprakstīts un man vairs nebija problēmas rēķināt visādus tur IRR un NPV. Ja ir kaut kāda saprašana par matemātikas formulām un to pārveidojumiem, nelieliem logaritmiem un biku ekonomikas, tad nolikt šo eksāmenu nevajadzētu būt problēmām. Eksāmena 10 uzdevumi tika izpildīti apmēram pusotrā stundā. Materiālus eksāmenā var izmantot.
Informātika. Ņemot vērā manu informātikas backgroundu, tas eksāmena uzdevums (ņemam wordu un formatējam tekstu) prasīja tieši 1 stundu bez liekām grūtībām. Jāsaka, ka RTU lietišķā informātika bija izcili grūtāka, kas ietvēra daudzas pilnīgi nevajadzīgas lietas.
Ievads studijās. Te varēja dabūt automātu, kam es nepiekritu, jo automātā man sanāca 5. Kā tā? Izrādās, ka es vienu kontroldarbu biju uzrakstījis uz 3, bet man tiešām likās, ka tur viss ir ok, tāpēc nepainteresējos, kāda man tur atzīme. Izrādās nebija ok . Gala ieskaite ilga 15 minūtes ar 10 jautājumiem, 2 minūtes labošana un gala atzīme rokās.
Vadības psiholoģija. Pasniedzēja pēdējā lekcijā sagādāja “patīkamu” pārsteigumu, pasakot, ka eksāmenā materiālus izmantot nedrīkstēs. Opā. Nakti mācījos. Eksāmens nebija no tiem vieglākajiem. Termini, skaidrojumi, analīzes utt no visa semestra. Tomēr mācīšanās attaisnojās.
Mikroekonomika. Lai arī varēja izmantot visus materiālus, eksāmens nav no tiem pašiem vieglākajiem, un arī materāli maz varēja palīdzēt. Uz šo eksāmenu nemācījos. Semestra čakla darba rezultāts - 8.
Angļu valoda. Te bija visjautrāk. Tā kā uzskatu, ka manas angļu valodas zināšanas ir pilnīgi pietiekamas, lai noliktu jebkādu vidusmēra kontroldarbu vai eksāmenu, nemācījos vispār. Iepriekš gan bija dzirdētas baumas, ka eksāmens pie mana pasniedzēja neesot viegls, neuztvēru to tik nopietni, jo baumas nāca no citiem kursiem, ne no manējā. Taču, kad eksāmenā saņēmu eksāmena pārbaudījumu lapu, sapratu, ka būs pa**ļā. Jau pirmais uzdevums - krustvārdu mīkla, kur pirmais vārds ierakstīts tāds, kādu šķiet paši briti reti lieto, - izcili grūts. Un pārējie arī. Sāku domāt, kāpēc biku tomēr nepamācījos. Sāku skatīties parējos uzdevumus, te pienāk pasniedzējs un saka - You can have an automatic nine, if you want, and don`t write this exam at all. No manis seko atbilde - Really? OK! Vot tā es tiku pie deviņi. Un tāpēc, ka apmeklēju teju vai visas nodarbības, pildīju mājasdarbus, uzrakstīju teicami kontroldarbus un aktīvi piedalījos diskusijās nodarbību laikā. Šeit pasniedzēji aktīvu studentu darbu prot novērtēt. Sirds mierīga un nervi nesabojāti.

Viena lieta, kas man iepatikās. Pirms katra eksāmena tiek izdalītas pasniedzēja novērtējuma lapas ar k-kādiem 30 jautājumiem. Lielākā daļa jautājumu iekļauj ķeksīša ievilkšanu pie attiecīgās atzīmes (1, 2, 3, 4 vai 5), ar kuru tu novērtē pasniedzēja darbu. Daudzu jautājumu pamatsaturs iekļauj frāzi - Vai pasniedzējs mācību materiālā iekļāva jaunākos sasniegumus nozarē? - kas liecina par to, ka Turībai ir ļoti svarīga modernas izglītības sniegšana. Neesmu dzirdējis, ka valsts augstskolās būtu šādas anketiņas. Neapmierinoši anketas rezultāti liek trūkties pasniedzējiem, augstskola sāk likt pasniedzējam domāt par sava darba kvalitāti un tās uzlabošanu.

Tagad man trīs nedēļas ir pilnīgi brīvas. Gaidam nākamo pusgadu. Nākamā sesija - aprīlis.